Именно тогда пришла нам идея открыть группу для своих детей, к нашему счастью, информация про коррекцию и развитие детей с аутизмом в последнее время становится все более доступной и открытой. К этому времени мы уже начали обучаться на дистанционных курсах по АВА-терапии, т.к. именно в рамках АВА мы и планировали работать.

Начали мы с поиска помещения — и первая удача нам улыбнулась. Когда-то давно мы с Кириллом ходили заниматься в службу лечебной педагогики. Именно к ним мы и решили обратиться, и, к нашему удивлению, за небольшую арендную плату мы получили возможность пользоваться достаточно большим помещением, наполненным детским развивающим материалом, музыкальными инструментами, сенсорными приспособлениями и прочими приятными дополнениями. Каждый день с утра и до обеда мы имели возможность заниматься с нашими детками.

Следующий шаг — найти супервизора, готового курировать нашу работу. В декабре 2012 года к нам с трехдневным семинаром приезжала замечательная Екатерина Борисовна Жесткова. Двое наших ребят в то время попали к ней на консультацию, им было проведено тестирование и написаны программы, которые, к сожалению, так и пролежали мертвым грузом, т.к. мамы к АВА еще не созрели. Именно к Екатерине Борисовне мы и обратились, и снова, к нашему счастью, мы получили согласие. К этому времени Екатерина Борисовна стала первым российским сертифицированным поведенческим аналитиком, ВСВА.

Проект способствовал обучению и развитию личности детей, готовил их к обучению в школе, а также соответствовал уставным целям ТРОО «АРДА «АУРА», направленным на реабилитацию детей-аутистов, их адаптацию в социуме и профилактику социального сиротства.

Устойчивость проекта обеспечивалась наличием родителей-волонтеров, готовых оплачивать самостоятельно основную часть затрат по проекту, а также самостоятельно заниматься со своими детьми. Целевая группа проекта имела стойкую тенденцию к численному увеличению. Количество официально зарегистрированных детей с РАС в Томске около двухсот. Опыт работы по проекту в виде консультаций, методических рекомендаций, семинаров и лекций в настоящее время распространяется среди других родителей детей c РАС. Реализация данного проекта стала одним из шагов в направлении осуществления полномасштабного проекта по созданию центра для детей-аутистов в г. Томске, и, следовательно, получила свое логическое развитие. Дети закончили обучение в маминой школе и смогли пойти в первый класс, что ранее не представлялось возможным.